PRACTICA 8 EL TEJIDO CARTILAGINOSO

Practica 8 Biología humana

Observación del tejido cartilaginoso.

Objetivos

Observar la estructura y función del tejido cartilaginoso.

Fundamentos teórico

Tiene gran cantidad de sustancia fundamental. En el embrión el cartilago forma la mayor parte del esqueleto y persiste en algunas partes del cuerpo del adulto, articulaciones de los huesos y en zonas de las vías respiratorias. La matriz del cartilago contiene fibras elásticas y colágenas que aumentan la fuerza tensora y elástica del tejido. Hablaremos de cartílago hialino, elástico y fibrocartílago.

El tejido cartilaginoso procede del mesénquima y lo primero que aparece son las fibras colágenas, luego las elásticas, posteriormente las células mesenquimatosas se van a diferenciar y forman los condrocitos. Los condrocitos acumulan vacuolas con lípidos y glucógeno, la masa exterior del cartílago comprime el mesénquima que le rodea y forma una cubierta fibrosa llamada pericondrio.

Crecimiento del cartílago

Intersticial. Por proliferación y mitosis de los condrocitos, según el plano de división de la mitosis puede hablarse de: grupos isógenos axiales en el que el plano de orientación es siempre el mismo y grupos isógenos coronarios en los que el plano va girando cierto ángulo.

Aposición. Aparece cuando cesa el crecimiento anterior presentándose en el cartílago maduro. Se produce por oposición de sucesivas capas de cartílago.

Cartílago hialino

Tejido de aspecto cristalino, blanco azulado. Lo encontramos en: caras articulares de los huesos, cartílagos costales, cartílagos de nariz, laringe y traquea, en el feto casi todo el esqueleto es cartílago hialino. Los condrocitos ocupan unas pequeñas cavidades dentro de la matriz rodeados de una laguna.

Formado por células esféricas, nucleo grande y centrado con uno o más nucleolos, citoplasma basófilo, grandes mitocondrias y vacuolas con gotas de agua y glucógeno. En el cartilago vivo los condrocitos ocupan la totalidad de las lagunas, después de un proceso de deshidratación y fijación se produce una cierta concentración de los condrocitos y las células pueden presentar una distorsión notable. En el centro de un cartílago adulto se pueden encontrar células dispuestas en una misma laguna. A estos grupos se le denomina, nido celular. La matriz o sustancia intercelular puede ser de dos tipos: amorfa o formada. La formada está representada por fibras colágenas. La matriz es basófila por su contenido en condromucina que es una glucoproteina - en el cartílago embrionario tiene disposición homogénea en el adulto irregular alrededor de las células formando las cápsulas del cartílago -. El pericondrio tiene células fusiformes no diferenciadas de los fibroblastos, fibras elásticas y colágenas con capilares. Tienen muchas células porque puede rodearse de matriz e incorporarse al cartílago como condrocito. La porción más externa se denomina zona fibrosa, la más interna condrógena.

Los condrocitos se nutren de los vasos sanguineos que hay en el pericondrio y de las sustancias alimenticias que atraviesan el tejido.

En las articulaciones rodeando a estas se encuentra la cavidad sinovial que encierra el líquido sinovial, al envejecer, en el cartílago hay menos células, hay cambios regresivos, disminuye la cantidad de condromicina y aumenta la de albúmina. El proceso degenerativo más común del cartílago es la calcificación de la matriz que consiste en depositos de fosfato de calcio en forma de cristales de hidroxiapatito, aumentando el volumen de tejido y produciendose la muerte celular. El cartílago que sufre una lesión se regenera con dificultad, salvo en los niños, en los adultos la regeneración se hace por el pericondrio.

Cartílago elástico

En el pabellón de la oreja, Trompa de eustaquio, conducto auditivo y en zonas de la laringe. Semejante al hialino, presenta fibras colágenas y elásticas estas últimas forman una red por todo el tejido. En ocasiones pueden formar una pieza cartilaginosa junto con el cartílago hialino.

Fibrocartílago

Presenta características intermedias entre el conjuntivo denso y el hialino, se encuentra a nivel de los discos invertebrales, en los lugares donde los tendones se insertan en los huesos. Se asocia al tejido conjuntivo denso, la matriz es acidófila, hay fibras colágenas, no presentan pericondrio. Se origina en el seno del tejido conectivo denso, donde los fibroblastos pasan a condorcitos.

Material empleado

Microscopio. Portaobjetos. Cubreobjetos. Microtomo de mano. Alcohol etílico de 96. Azul de toluidina.

Frasco lavador. 3 vidrios de reloj. Pinzas. Bisturí. Aguja enmangada.

Procedimiento experimental detallado

1. En los 3 vidrios de reloj colocamos, en el primero agua, en el segundo alcohol 96º y en el tercero una gota de toluidina.
2. Obtenemos un trozo de cartílago del hueso de ave.
3. Pasmaos los cortes primero al agua, luego al alcohol donde lo dejaremos entre 5 y 7 minutos.
4. Volvemos a pasar la muestra al agua para limpiarla de restos.
5. Ahora procedemos a tintar la muestra colocándola en el vidrio de reloj con azul de toluidina durante 1 minuto.
6. Luego lo pasamos por agua otra vez para eliminar el tinte sobrante.
7. Observamos la muestra al microscopio.

Conclusiones

Práctica sencilla y facil de realizar, sin ningún percance, preparamos 3 muestras por si no salía alguna bien.

Cuestiones

¿Cuál de los siguientes dibujos representa mejor lo observado?

El dibujo número 4.

¿Qué componentes de este tejido no has observado en tu preparación?.

Los vasos sanguíneos que nutren al tejido.

¿De qué está formada la laguna en la que se encuentran los condorcitos?.

Indica qué características presenta este tejido para poder incluirlo en el conjunto de tejidos conectivos.

¿A qué es debido que en cada laguna encontremos varios condrocitos?.

Se debe a que un proceso de deshidratación y fijación se produce una cierta concentración de los condrocitos y las células pueden presentar una distorsión notable también puede debese a que el centro de un cartílago adulto se pueden encontrar células dispuestas en una misma laguna. A estos grupos se le denomina, nido celular.

¿Desde dónde y cómo llega el alimento y el O2 a los condorcitos?

Los condrocitos se nutren de los vasos sanguíneos que hay en el pericondrio y de las sustancias alimenticias que atraviesan el tejido.

¿Qué función desarrolla este tejido?.

Sirve de estructura sobre la que se asientan los demás tejido y tiene también función estructural alli dónde no hay tejido óseo.

Bibliografía

La información del apartado de fundamento teórico fue obtenida de las siguientes paginas:

www.slideshare.net/fmedin1/tejido-cartilaginoso

html.rincondelvago.com/tejido-cartilaginoso.html

www.elergonomista.com › ... › Tejido conectivo

PRACTICA 7 TEJIDO EPITELIAL CILIADO

Practica 7 Biología humana

Observación de tejido epitelial ciliado.

Objetivos

Observar la estructura y función de el tejido epitelial ciliado.

Fundamentos teórico

El epitelio está compuesto por células muy cercanas entre sí. Es avascular, pero sus células se nutren a través de un tejido conectivo altamente vascularizado subyacente a éste. El epitelio y el tejido conectivo se encuentran separados por una membrana basal.

De acuerdo a su función, los epitelios se clasifican en epitelio glandular y epitelio de revestimiento.

Los epitelios recubren todas las superficies libres del organismo, tanto las superficies internas como las externas. Los epitelios también recubre grandes cavidades internas del organismo -cavidades pulmonares, cavidad cardíaca y abdomen y se le conoce con el nombre de mesotelio. Además, recubre la superficie libre interna de los vasos sanguíneos y linfáticos, donde se lo dinomina endotelio.

Los epitelios cumplen diferentes funciones: protegen las superficies libres contra el daño mecánico, la entrada de microorganismos y regulan la pérdida de agua por evaporación; también es importante en cuanto al sentido del tacto, puesto que contiene terminaciones nerviosas sensitivas. Sobre las superficies internas, la función es de absorción o secreción.

Clasificación de los epitelios:

Los epitelios se pueden clasificar de acuerdo al número de capas celulares y a la forma de las células en la capa más superficial. Si sólo contiene una capa de células, se le denomina simple; si hay 2 o más capas se le denomina estratificado. Las células varían en cuanto a su forma: planas, cúbicas o cilíndricas.

Material empleado

Microscopio. Portaobjetos. Cubreobjetos. Cuentagotas.

Almeja viva o muy fresca. Pinzas. Bisturí.

Procedimiento experimental detallado

1. Abrimos la almeja colocando las pinzas y el bisturí en su abertura y presionando con fuerza.
2. Con el cuentagotas absorbemos un poco del líquido del interior y lo vertemos en un portaobjetos limpio.
3. Ahora cortamos un pequeño trozo de branquias y la depositamos sobre el líquido anteriormente colocado en el portaobjetos.
4. Ponemos un cubreobjetos sobre la muestra y observamos por el microscopio con un aumento fuerte.

Conclusiones

Ésta ha sido de las pocas prácticas que realmente me han fascinado, ya que vimos células en movimiento, además de algun que otro microorganismo que hallamos en el líquido obtenido del interior de la almeja del que cabe destacar una ameba de un gran tamaño y que se movía con rapidez.

Cuestiones

¿Qué forma tienen las células de este tejido?

Su principal característica son una serie de cilios que se mueven por si mismo hacia una misma dirección, los cuales sobresalen en la parte externa de las células prismática, que son alargadas y se encuentran muy juntas entre sí.

¿Son semejantes entre sí?

No todas las células son iguales en éste tejido, ya que las mas internas no poseen cilios, supongo que aparecerán en su superficie cuando asciendan y se encuentren en contacto con el medio.

Bibliografía

La información del apartado de fundamento teórico fue obtenida de las siguientes paginas:

http://html.rincondelvago.com/tejido-epitelial_3.html

http://milenavillamizar.tripod.com/tejepitel.html

PRACTICA 6 TEJIDO CONJUNTIVO

Practica 6 Biología humana

Observación de tejidos animales (I): El tejido conjuntivo.

Objetivos

Observar la fisonomía de los adipositos.

Fundamentos teórico

El tejido conjuntivo se encuentra presente en una extensa gama de estructuras de los organismos animales.

Este tipo de tejido puede ser localizado en la sangre, los huesos, cartílagos, tendones, ligamentos y otros.

Las funciones del tejido conjuntivo son diversas, entre estas está la de sostener y unir las células del organismo. El tejido conjuntivo se divide en los siguientes grupos:

El tejido conjuntivo está formado por células de diversos tipos, en su mayoría de origen mesenquimático, situadas en una matriz intercelular constituida por diversos tipos de fibras proteicas, llamadas fibras conjuntivas, embutidas en una sustancia fundamental amorfa. El tejido conjuntivo se encuentra rellenando los espacios entre otros tejidos o formando el estroma, es decir el soporte estructural, de las células de otros tejidos, como el muscular o el adiposo, o entre ellas y los vasos sanguíneos y nervios.

Las células que se encuentran en el tejido conjuntivo se clasifican en:

- Células fundamentales, que son los fibroblastos y las células reticulares.

- Células residentes o en migración, como los adipocitos, células cebadas, macrófagos y otros leucocitos.

Las células fundamentales, fibroblastos y células reticulares, son responsables de la síntesis de los elementos de la matriz y tienen origen mesodérmico. Los fibroblastos se encuentran en el tejido conjuntivo propiamente dicho, tanto de vertebrados como de invertebrados, mientras que las células reticulares forman el tejido conjuntivo reticular de los vertebrados.

Material empleado

Microscopio. Portaobjetos. Cubreobjetos. Cajade Petri. Alcohol etílico.

Pinzas Aguja enmangada. Frasco lavador. Azul de tolulidina. Trozo de pollo.

Procedimiento experimental detallado

1. Utilizando las pinzas obtenemos una muestra de tejido que se encuentra entre la piel y tejido muscular del pollo.
2. Utilizamos después la esquina del portaobjetos para extender el tejido conjuntivo sobre el cristal.
3. Vertemos alcohol sobre la muestra y esperamos a que se evapore.
4. Luego empapamos la muestra en azul de toluidina y esperamos un minuto para que las células se tinten.
5. Lavamos la muestra con agua destilada para eliminar el exceso de colorante.
6. Secamos el resto de agua que encontremos en el portaobjetos y colocamos el cubreobjetos.
7. Observamos la preparación con el microscopio
8. .

Conclusiones

Práctica sencilla y útil para ver los tejido en la realidad y no a través de un libro, el único problema fue que olvide la cámara y no pude poner imágenes reales de éste trabajo.

Cuestiones

1. ¿Cuál de los siguientes dibujos representa mejor lo observado?

El primer dibujo, ya que contiene abundante sustancia intercelular y poca densidad de células.

2. ¿Cómo es posible que aparezcan células de otros tejidos?

La muestra la obtuvimos de entre la piel y el tejido muscular, no es de extrañar que parte de alguno de los dos haya caido en tejido conjuntivo que usamos para la práctica.

3. El tejido Laxo proporciona flexibilidad y el fibroso es el que contiene colageno, que a su vez es producido por los fibroblastos.
4. ¿Por qué las celulas observadas forman un tejido si no están en contacto?

Esto se debe a que la sustancia intercelular es abundante y forma una especie de gel.

Bibliografía

La información del apartado de fundamento teórico fue obtenida de las siguientes paginas:

http://apuntes.infonotas.com/pages/biologia/los-tejidos.php

http://es.wikipedia.org/wiki/Tejido_conjuntivo

PRACTICA 5 ADIPOSITOS

Practica 5 Biología humana

Observación de adipocitos

Objetivos

Observar la fisonomía de los adipositos.

Fundamentos teórico

Las células adiposas o adipocitos son las células que forman el tejido adiposo. Contienen una vacuola lipídica que representa el 95% del peso celular y que forma el elemento constitutivo del tejido graso. Su característica fundamental es que almacenan una gran cantidad de grasas.

Existen dos tipos de tejido adiposo, y por tanto dos tipos de adipocitos diferentes que los forman:

Adipocitos blancos: contienen una gran cantidad de lípidos rodeados por un anillo de citoplasma. El núcleo es plano y se localiza en la periferia. Contienen grasa en un estado semilíquido.

Adipocitos marrones: tienen una característica forma poligonal, y a diferencia de los adipocitos blancos tienen una gran cantidad de citoplasma con fracciones disperasas de lípidos. Su núcleo es redondo, y aunque esté ligeramente desplazado del centro de la célula no se encuentra en la periferia. Su color marrón se origina por la gran cantidad de mitocondrias que poseen.

El cuerpo humano está constituido en un 15 a 25% por grasa contenida en adipocitos. Cuando las necesidades energéticas se hacen más importantes, el organismo utiliza las reservas lipídicas de los adipocitos.

Material empleado

Tocino. Pocillo de tinción. Agua destilada. Cuentagotas. Pinzas.

Portaobjetos. Cubreobjetos. Bisturí. Papel. Sudán III. Formol.

Procedimiento experimental detallado

1. Obtenemos una muestra de tejido adiposo procurando que sea lo mas fino posible.
2. Ahora ponemos la muestra en un portaobjetos y vertemos alguna gotas de formol sobre él, luego esperamos 4 minutos.
3. Lavamos con agua destilada la muestra deshaciéndonos de el formol que sobra.
4. Añadimos ahora el colorante Sudán III sobre la muestra para facilitar la observación de los adipocitos al microscopio.
5. Después de 5 minutos, lavamos la muestra con agua destilada teniendo cuidado en no perder el tejido obtenido.
6. Ahora ponemos un cubreobjetos sobre la muestra y realizamos la técnica del Squash para extender una fina capa de células.
7. Observamos con ayuda del microscopio.

Conclusiones

No tuvimos problemas en la realización de esta sencilla práctica pero no cogimos una muestra muy fina y eso dificulto la observación , aún así pudimos ver los adipocito y sacar algunas fotos.

Cuestiones

a) ¿Por qué hay que teñir las células del tejido adiposo con el colorante Sudán III?

Se debe a que los adipositos blanco que son los que vamos a observar en esta práctica poseen una textura y un color que los hacen traslucidos y blancos y en estas circunstancias no los podríamos observar bien al microscopio.

b) ¿Observas alguna parte del tejido que no se haya teñido con el colorante? Si es así, indica qué y explica por qué.

Si, así fue, pienso que se debe a la enorme cantidad de células que extrajimos para la muestra y que al verter el Sudán III estaban formando capas y no totalmente extendidas.

b) Identifica las estructuras y orgánulos que observes y señálalas sobre el dibujo.

De acuerdo a su tamaño, lo que primero divisamos fue la vacuola, junto a esta, una pequeña bolsa que contenían el resto de orgánulos de la célula y en la que destacaba un pequeño punto que creo que es el núcleo.

Bibliografía

La información del apartado de dundamento teórico fue obtenida de las siguientes paginas:

http://www.medmol.es/termino.cfm?id=78

http://www.lookfordiagnosis.com/mesh_info.php?term=Adipocitos&lang=2

http://es.wikipedia.org/wiki/Adipocito

PRACTICA 4 CULTIVO DE BACTERIAS

Practica 4 Biología humana

Cultivo de bacterias

Objetivos

Cultivo y observación de bacterias obtenidas en diferentes lugares con el fin de estudiarlas y observarlas al microscopio.

Fundamentos teórico

En microbiología, un cultivo es un método para la multiplicación de células o microorganismos, o para el crecimiento de tejidos en el que se prepara un medio óptimo para favorecer el proceso deseado; es empleado como un método fundamental para el estudio de las bacterias.

Esto se lleva a cabo al cultivarlas en un medio sólido de agar. Los medios de cultivo contienen distintos nutrientes que van, desde azúcares simples hasta extracto de caldo de carne.

Para aislar o purificar una especie bacteriana a partir de una muestra formada por muchos tipos de bacterias, se siembra en un medio de cultivo sólido donde las células que se multiplican no cambian de localización; tras muchos ciclos reproductivos, cada bacteria individual genera por escisión binaria una colonia macroscópica compuesta por decenas de millones de células similares a la original. Si esta colonia individual se siembra a su vez en un nuevo medio crecerá como cultivo puro de un solo tipo de bacteria.

• Disponibilidad de nutrientes
• Consistencia adecuada del medio
• Presencia o ausencia de Oxígeno y otros gases
• Condiciones adecuadas de humedad.
• Luz ambiental
• pH adecuado
• Temperatura adecuada para el crecimiento de las bacterias.
• Esterilidad

Material empleado

-Vaso de precipitados. -Varilla. -Caldo de carne. -Azúcar. -Vidrio de reloj. -Agar.

-Agua destilada. -Papel indicador de pH. -Sal. -Bastoncillos. -Mechero. -Placa de petri.

Procedimiento experimental detallado

1º Creamos el soporte donde irán las bacterias. Para ello utilizamos estracto de carne y sal común (NaCl) y lo mezclamos en un vaso de precipitado, también añadimos agua todo ello mientras calentamos la mezcla y de esta forma logramos una masa gelatinosa y espesa.

2º Cuando la mezcla llegue a un punto óptimo, tenemos que llenar con ella las placas de petri de cada pareja de laboratorio teniendo cuidado de que bacteria agenas a las que queremos estudiar entren en la preparación. Con el fin de evitarlo tomamos dos medidas: con las manos limpias evitamos tocar en el interior de la placa de petri y la acercamos a el mechero de alcohol para evitar que bacteria que se encuentren en el aire entren en el agar.

3º El último paso de la práctica antes de la observación es la obtención de bacterias para ello utilizamos los bastoncillos que utilizaremos para extraer bacterias del interior de la boca, concentradas principalmente en la zona de los molares. Nos sobraron placas de peri con agar y obtuvimos muestras adicionales de los manillares de las puertas y del baño. Por último las colocamos en el agar teniendo, moviendo el bastoncillo sobre la preparación, realizando dos zigzags, en esta parte tenemos cuidado nuevamente en evitar que otras bacterias del ambiente entren en la muestra.

4º Colocamos las muestras en una estufa para mantenerlas a una temperatura constante

para la proliferación de las colonias de bacterias o en su defecto, las colocamos en la ventana, debidamente cubiertas con cristal par a aislarlas del frío.

5º Observamos las muestras al microscopio.

Conclusiones

La práctica fue laboriosa, y tardamos dos días en completarla, pero por alguna razón las colonias no crecieron mucho y no pudimos observarlas, seguramente se debió a la falta de una temperatura óptima y constante para su crecimiento, por ello el paso 5 no se realizó.

Videos

Encontré un video sobre las bacteria interesante aunque en algunas partes me parece un poco alarmista.

http://www.youtube.com/watch?v=RMk_-u1r1as

Bibliografía

Imágenes obtenidas de las siguientes paginas:

andaluciainvestiga.com

http://museodelaciencia.blogspot.com/2008_10_01_archive.html

PRACTICA 3 MUCOSA BUCAL

Practica 3 Biología humana

Observación de células animales: Epitelio de mucosa bucal

Objetivos

Observar los rasgos de las células de las mucosas, específicamente de las mucosas bucales.

Fundamentos teórico

Las mucosas son tejidos de recubrimiento de cavidades y conductos del interior del organismo. Es un revestimiento parecido a la piel, pero generalmente mucho más fino y a nivel de tractos internos, en este caso de la boca, que es la entrada del tracto digestivo. Así, hablamos de la mucosa bucal. Otros ejemplos de mucosas serían la intestinal en el intestino, la nasal en la nariz, la esofágica en esófago, la vesical en la vejiga o la vaginal en la vagina.

Así pues, la mucosa recubre todas las paredes de la cavidad bucal, y también la lengua, como una parte más de la boca. La estructura de la mucosa no es exactamente igual a lo largo de toda la boca, y eso a veces apreciable hasta a simple vista. Por ejemplo, el dorso de la lengua es rugoso, y es porque en él existen unas estructuras muy características, que son las papilas linguales, con funciones gustativas, táctiles y masticatorias. Sin embargo, en el interior de las mejillas la mucosa es lisa y bastante más suave. Y en la parte anterior del paladar es muy firme (función masticatoria) y tiene unas pequeñas arruguitas (llamadas rugues palatinos).

Es muy importante mantener la mucosa íntegra y no someterla a traumatismos (por ejemplo, con alimentos muy duros) o agresiones químicas (por ejemplo, con medicamentos ácidos o bebidas con alcohol mantenidas en la boca).

Material empleado

-Portaobjetos. -Cubre objetos. -Palillos. -Pocillo de tición. -Frasco lavador. -Papel de filtro.

-Microscopio. -Agua. -Mechero de alcohol. -Pinzas de madera. -Azul de metileno.

Procedimiento experimental detallado

1º Con un palillo extraemos de nuestra boca células que extendemos sobre el portaobjetos.

2º Aplicando el Squash, extendemos el mucus por el portaobjetos de manera mas o menos uniforme, creando una película de células fina que la luz pueda atravesar.

(El Squash consiste en utilizar el papel de filtro sobre la muestra en el portaobjetos y aplicando una fuerza sobre él esparcimos el mucos por todo el cristal).

3º Vertemos varias gotas de agua sobre la muestra y luego las secamos con el mechero, teniendo cuidado en no quemar las células.

4º Luego impregnamos la muestra con azul de metileno y con agua lo limpiamos en el pozo de tinción para colorear las células.

5º Depositamos un cubreobjetos sobre la muestra y procedemos a observarla con el microscopio.

Conclusiones

La práctica fue rápida y facil, no tuvimos problemas para realizarlas y cumplir los objetivos propuestos.

Las células observadas eran alargadas las que se situaban en el exterior y de una forma mas redondeada lejos de éste, con un gran núcleo, visible al microscopio y con escasa sustancia intercelular,

Bibliografía

http://www.bvs.sld.cu/revistas/ibi/vol21_3_02/f0411302.jpg

http://patoral.umayor.cl/atlaspatoral2/atlas_patoral2.html

PRACTICA 2 ANALGESICOS

¿Qué contienen los analgésicos?

Objetivos

Determinar si los analgésicos que tomamos para el experimento tienen o no ácido acetil salisílico.

Fundamentos teórico

De manera intuitiva, el hombre siempre ha tratado de vencer al dolor utilizando los elementos naturales que encontraba a su disposición. Un ejemplo de esta terapia natural está en la costumbre de algunos indios norteamericanos de masticar corteza de sauce para aliviar el dolor. La investigación de los principales activos contenidos en esta especie vegetal llevó a Charles F. Gerhart, a mediados del siglo XIX, a la obtención de un compuesto químico que alivia con gran eficacia los dolores. Pero como este compuesto químico que aliviaba con gran eficacia los dolores. Pero como este compuesto producía desagradables trastornos estomacal, Felix Hoffman obtuvo en 1897 el ácido acetil salicílico, de gran rapidez analgésica pero sin los efectos secundarios del salicilato. Había obtenido, sin conocer todavía su trascendencia, el analgésico más empleado en el mundo moderno.

El ácido acetil salisílico es también un medicamento eficaz para bajar la fiebre y como disminuye la agregabilidad plaquetaria es especialmente indicada para prevenir el infarto d miocardio. Pero a pesar de todas sus execelcias, presenta algunas contraindicaciones y efectos secundarios que hay que tener en cuenta antes de su utilización.

El ácido acetil salisílico está contraindicado en los casos de hipersensibilidad a los salicilatos, úlcera de estómago y duodenal, hemofilia, lesión renal y durante el último trimestre de embarazo.

Para suprimir al ácido acetil salisílico en todos estos casos se han obtenido nuevos productos como el paracetamol, de creciente utilización en el grupo de los analgésicos suaves.

El grupo de los analgésicos potentes está constituido por aquellos que presentan propiedades narcóticas, como la morfina, la metadona y la codeína, y no pueden ser utilizados más que con un estricto control médico.

Material empleado

-Analgésicos de distintas marcas. -8 tubos de ensayo. -Vaso de precipitados. -Lamparilla de alcohol. -Gradilla para tubos de ensayo.

-Agua destilada. -Papel indicador de pH. -Reactivo Lugol. -Reactivo Benedict.

Procedimiento experimental detallado

1º Pesamos los comprimidos.

2º Machacamos bien en el mortero las pastillas hasta convertirlas en polvo y la dividimos para colocarlas en dos tubos de ensayo diferentes junto con 4-5 ml de agua destilada.

3º Determinamos el pH de cada sustancia en su tubo de ensayo mediante el papel indicador.

4º Vertemos los reactivos “Lugol y Benedict” en los tubos de ensayo y observamos el color que adquieren. Un color violeta revela la existencia de ácido acetil salicílico, y por otra parte, un color azul oscuro muestra la presencia de almidón.

Conclusiones

PESO pH

Aspirina	0,5 mg	5 pH
Efferalgan	2,85	7 pH
Pastilla esferbescento	0,8 mg	5-6 pH
Termalgin	0,9 mg	7 pH

	Almidón	Ácido acetil salisílico
Aspirina	Si	Si
Efferal	No	No
Esferbescente	Si	Si
Termalgin	Si	No

La práctica fue laboriosa y complicada , sobre todo por que tardamos dos días en completarlo y costo seguir con el experimento después de mas de 24 horas además me olvidé la camara otra vez.

PRACTICA 1 INSTRUMENTAL MEDICO

PRACTICA 1

Biología humana.

Objetivos

En esta práctica aprenderemos la forma de uso de diversos instrumentos de diagnóstico y a interpretar los resultados obtenidos.

Fundamento teórico

TERMOMETRO

El termómetro es un instrumento que se emplea para medir la temperatura; la presentación más común que éste posee es en vidrio, este tubo de vidrio contiene en su interior otro pequeño tubo hecho en mercurio, que se dilata o expande de acuerdo a los cambios de temperatura que mida.

Para poder determinar la temperatura que medimos, el termómetro cuenta con una escala graduada cuidadosamente que está estrictamente relacionada con el volumen que ocupa el mercurio en el tubo. Existen infinidad de gamas de termómetros, hoy en día podemos encontrar una presentación un poco más moderna de tipo digital, aunque el mecanismo interno no varía.

Los principales tipos de termómetro son:

Termómetro de mercurio: es un tubo de vidrio sellado que contiene un líquido, generalmente mercurio o alcohol coloreado, cuyo volumen cambia con la temperatura de manera uniforme. Este cambio de volumen se visualiza en una escala graduada. El termómetro de mercurio fue inventado por Fahrenheit en el año 1714. En 2006 fue prohibida su fabricación y comercializacion en la UE por la toxicidad del mercurio.

Termómetros digitales: son los mas usados hoy en día y se sirve de mecanismos electrónicos para mostrar la temperatura.

La escala más usada en la mayoría de los países es la centígrada (ºC), también llamada Celsius desde 1948, en honor a Anders Celsius (1701 - 1744). En esta escala, el cero (0ºC) y los cien (100ºC) grados corresponden respectivamente a los puntos de congelación y de ebullición del agua, ambos a la presión de 1 atmósfera.

Dependiendo de la temperatura, podemos tener diversos síntomas:

36 °C - Temperatura normal del cuerpo, ésta puede oscilar entre 36-37 ºC

39 °C - (Pirexia) Existe abundante sudor acompañado de rubor, con taquicardias y disnea. Puede surgir agotamiento. Los epilépticos y los niños pueden sufrir convulsiones llegados a este punto.

40 °C - Mareos, vértigos, deshidratación, debilidad, náuseas, vómitos, cefalea y sudor profundo.

41 °C - (Urgencia) - Todo lo anterior más acentuado, también puede existir confusión, alucinaciones, delirios y somnolencia.

42 °C - Además de lo anterior, el sujeto puede tener palidez o rubor. Puede llegar al coma, con hiper o hipotensión y una gran taquicardia.

43 °C - Normalmente aquí se sucede la muerte o deja como secuelas diversos daños cerebrales, se acompaña de continuas convulsiones y shock. Puede existir la parada cardiorrespiratoria.

44 °C o superior - La muerte es casi segura, no obstante, existen personas que han llegado a soportar 46 °C.

Podemos también clasificar las temperaturas:

-Febricula--------> cuando llega hasta los 38º.

-Fiebre------------> cuando supera los 38º.

-Peligro-----------> apartir de los 40º.

ESFIGMOMANÓMETRO

La medición de la tensión o presión arterial se realiza con un esfigmomanómetro (del gr. sphygmós, pulso; manós, no denso y metron, medida), llamado popularmente "tensiómetro", junto con un estetoscopio (del gr. stêthos, pecho y skopeín, observar: Instrumento que nos permite la auscultación de diferentes partes del cuerpo); cuando utilizamos tensiómetros digitales, el estetoscopio no es necesario.

El tensiómetro puede ser de varios tipos, entre los que se encuentran el clásico con columna de mercurio, el aneroide (como el que se muestra al lado izquierdo) y los digitales.

Con el uso de estos instrumentos se puede medir la presión o tensión arterial de manera indirecta, ya que se comprime externamente a la arteria y a los tejidos adyacentes y se supone que la presión necesaria para ocluir la arteria, es igual a la que hay dentro de ella.

Para medir la presión de manera directa, aunque es más preciso, se necesita introducir un catéter dentro de una arteria y conectarlo a un transductor de presión. Sólo se hace en algunas oportunidades en pacientes críticos y raramente se emplea en el examen clínico.

Valores de la tensión arterial

TA. Óptima - menos que 120/80.

TA. Normal - menos que 130/85.

TA. normal alta - mayor que 130-135/85-89.

Hipertensión - mayor que 140/90

(T.A : Tensión arterial).

ESTETOSCOPIO

Estetoscopio (de Griego στηθοσκόπιο, de στήθος, stéthos - pecho y σκοπή, skopé - examinación) es un acústico médico dispositivo para auscultación, o escuchando, sonidos internos en un cuerpo humano o animal. Es el más de uso frecuente escuchar sonidos de corazón y respiración. También se utiliza para escuchar intestinos y flujo de la sangre adentro arterias y venas. Menos comúnmente, los “estetoscopios del mecánico” se utilizan para escuchar los sonidos internos hechos por las máquinas, tales como diagnosticar un motor de automóvil que funciona incorrectamente escuchando los sonidos de sus piezas internas.

Procedimiento

El procedimiento en esta práctica fue simple, probamos en cada grupo de laboratorio los instrumentos en nosotros mismos y comparamos nuestros resultados con las tablas preestablecidas.

1) Utilizamos el termómetro en primer lugar, colocándolo en la axila y apuntando la temperatura indicada. En esta práctica no teníamos termómetro pero el procedimiento fue explicado en clase.

2) El esfigmomanómetro, su uso es sencillo, colocamos la bolsa de aire vacía entorno al brazo de un compañero y procedemos a llenarla de aire apretando una pequeña válvula, luego dejamos que se desinfle y nos marcara la presión.

3) Estetoscopio. Lo ponemos en diferentes zonas de la espalda para poder oír la respiración de nuestro compañero así como en el pecho para sentir el latido del corazón.

Material

-Termómetro.

-Esfigmomanómetro.

-Estetoscopio.

Conclusión

No pudimos probar el estetoscopio pero por lo demás, la práctica estuvo bien.